A Xunta quere acabar co programa ARCO
No Proxecto de Orzamentos para o ano 2022 a Xunta de Galicia expón:
“A iniciativa ARCO (accións de apoio, reforzo de competencias e orientación) como...
Sobre os vaivéns do calendario escolar
Dende a CUT Ensino queremos amosar o noso absoluto rexeitamento ao xogo de poder e improvisación do que está a ser vítima a comunidade...
CUT-ensino convoca unha asemblea aberta sobre a reforma do EBEP
A CUT Ensino convoca unha asemblea aberta a todo o profesorado o vindeiro sábado 27 ás 11.30h para infomar sobre a Reforma do EBEP...
As titorías de grupo en secundaria: unha carga laboral non recoñecida
Todas as docentes recoñecemos que existe un problema non resolto arredor das titorías de grupo. As leis educativas e a administración recoñecen a importancia...
Realidades paralelas
Cando nun cole de primaria estamos aprendendo en xeometría as rectas paralelas, a forma máis sinxela e simple para que os nosos alumnos e...
A CUT defenderá a ILP pola consolidación do emprego público no...
A cámara galega acollerá na sesión plenaria do vindeiro martes, 28 de setembro, a defensa da iniciativa lexislativa popular presentada pola Central Unitaria de...
Iniciativa ARCO: novo desleixo en educación, unha vez máis, coa lingua...
A Xunta vén de anunciar melloras na iniciativa ARCO e os medios de comunicación galegos, voceiros sempre en positivo limítanse a informan das intencións...
A consellería atribúe funcións dos servizos sociais ao profesorado nas UACO
Dende o Colexio de Traballo Social de Galicia fannos chegar a seguinte denuncia que dende a CUT Ensino non queremos deixar de acompañar. Estes...
A Xunta de Feijóo aproveita a pandemia para recortar
Segundo datos achegados por un estudo realizado polos sindicatos da mesa sectorial, a Consellería de Educación vai realizar un recorte na plantilla de profesorado...
A CUT Ensino vén de presentar recurso ante a Oferta de...
A Consellaría de Educación volve a obviar o problema da temporalidade no ensino público e a non recoñecer a fraude de lei e abuso...
